Planeación para mi intervención

FECHA: 22/ mayo/ 2014

NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: Haciendo mi cuento

PLANIFICACIÓN

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

ASPECTO:  Lenguaje Escrito

COMPETENCIA: Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características

APRENDIZAJES ESPERADOS: Crea colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica en la historia, descripción de lugares y caracterización de personajes.

PROPÓSITO FUNDAMENTAL Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.

Secuencias de Actividad

Inicio: Se iniciara con la lectura de un cuento que ellos escojan haciendo algunas pausas y cuestionando a los niños, sobre las partes de un cuento, entre ellos, destacaremos a los personajes y los lugares, posteriormente se explicara sobre los elementos que tiene un cuento Desarrollo: Se harán equipos de aproximadamente 5 niños y les proporcionaré 5 animales, además de una cartulina para la construcción de su cuento, se les indicará que debe tener un título y el nombre de cada uno de los miembros del equipo), además de que tendrán que elaborar en ella un dibujo del lugar donde desarrollarán su cuento, también inventaran la historia con los personajes que ya  les proporcioné, se les dará aproximadamente 20 minutos ,  durante su elaboración , se apoyará a los niños que tengan dificultad. Cierre: Cuando los niños acaben el cuento, pasará cada uno de los equipos a narrar su cuento, mencionando el título, describiendo sus personajes y el lugar donde se desarrolla, al finalizar se comentará y reflexionara sobre el cuento.

RECURSOS: Dibujos de animales. Cartulinas Colores	TIEMPO: 1 hora
EVALUACIÓN:
Se evaluará por medio de una lista de cotejo l trabajo colectivo que los niños realizaron durante la elaboración del cuento, además de la descripción que hacen de los personajes y el lugar Lista de cotejo